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馬騰飛工作室(書法教育研究所)簡介
來源:未填 發布日期:2017-11-15 瀏覽:2244次

馬騰飛工作室(書法教育研究所)簡介

1名稱:書法教育研究所

2主要成員:馬騰飛、蘇鋒、繆怡端、劉光、吳飛云、陳文彬、鄧動靜、田妍基、劉勉、沈朝増

建設目標

將書法課堂教學、實踐教學以外的各項教育活動規劃整合,以主題活動為載體,將學生綜合素質培養與學生課余活動相結合,提升校園文化內涵,促進學生實踐能力和綜合素質的和諧發展,努力構建和完善校園文化建設體系、提高大學生素質,進一步加強書法藝術的傳承及校內外書法家之間的藝術交流。經學院研究決定成立“寧德職業技術學院書法教育研究所”, 2016年11月24日下午,在辦公樓二樓會議室舉行學院書法教育研究所成立儀式。研究所掛靠公共基礎部,由馬騰飛老師負責。聘請中國書法家協會會員、研究員、國家一級美術師沈巖為書法教育研究所名譽所長,中國書法家協會會員方松峰、陳遠、阮憲鎮為書法教育研究所顧問,福安市書法家協會主席薛建雄、福安市書法家協會副主席郭佺華為書法教育研究所書法指導教師,依托寧德市書法家協會、福安市書法家協會,開展書法教育研究活動。傅高升院長指出我院成立省內高職院校首個書法教育研究所,對于促進學院書法教育質量提升、人才培養、校園文化建設意義重大;書法教育研究所也是我院福建省示范性現代高職院校的重要項目,希望書法教育研究所的成立能為我院爭取更多榮譽,推動書法教育質量提升。

建設內容

4.1深化校園文化建設體系

建設以傳統文化為核心,以書法建設為特色校園文化,通過校園景觀、校史宣傳、主題活動的開展深化實事求是、身體力行精神,以及緊密結合廉政文化、紅土地文化、畬族文化進行教育等方式,挖掘校園文化底蘊形成學校的精神合力。

4.2全面推進大學生素質拓展體系

在傳統書法教學的基礎上,致力于學生專業技能和藝術素養的提升,通過五年時間建設,打造成具有實力較強的教師隊伍、先進的教學內容與教學方法、完善適用的教材體系、規范的教學管理等特點的課程。為突出工學結合的職業教育特性,組建由行業專家和專業教師共同參與的工作室教學模式,進行實踐教學,教學、實踐一體化,使教學更貼近實際、貼近生活,從而提高學生的綜合職業技能,培養學生創新、創業意識,培養學生的“造血”功能,提高學生市場競爭能力,在微觀上引導學生全面發展,提高自身整體綜合素質,為畢業生就業、創業獲取一技之長。

4.3 深化文化內涵體系

與學院團委、學生處等部門配合,聯合周邊高校,吸納整合其它高校先進典型社團的有利資源,并予共享,通過加強溝通,取長補短,相互促進。建立、健全課外的社會實踐體系,通過主題活動、技能競賽和勤工儉學等方式,作為課堂實踐性教學的有益補充,達到教學、活動相互促進的目的。每年結合重大節日、紀念日舉辦一些中小型書法學術研討、創作觀摩和書法筆會、比賽活動,進一步延伸大學生社會實踐服務的功能,深入開展大學生暑期“三下鄉”、文化進社區、進企業、義務寫春聯等實踐活動。

優秀的傳統文化對個人品行的熏陶是長期的、潛移默化的,不是一個快速見效的行為,是通過不斷聞思和實踐來實現的,是一個長期的活動。成立學院書法教育研究所旨在培養學生具有廣泛的文化知識背景和藝術理論基礎,掌握書法藝術理論和技能,能夠進行書法創作、研究、教育、市場應用等,通過學習書法使學生從中獲益及整個社會獲益,使學生成為創造型的德、智、體全面發展的高素質人才。課程設計的理念以職業能力培養為目標,堅持以書法基本知識、理論、書寫技能、創作表現力、藝術鑒賞能力、文化素養等多種綜合能力和素質的培養為重點。具體做法;

(1)書法藝術進課堂

開設書法課、書法選修課,使學生認識中華優秀傳統文化的魅力;聘請書法家來校為學生作專題講學或講座、為學生作臨帖和創作示范;組織學生舉辦書法展覽、比賽。

一、在教學內容的選取上緊扣培養目標,強調實用性,以職業能力培養為目標,注重基本能力、職業能力、應變能力的共同發展,有計劃地安排教學實踐,發揮個性特色的同時,注意共性的磨合,充分發揮學生的創造精神。

  二、采用三模塊課程設置體系,把知識、技能、創作貫穿于教學整個過程,以強化基本理論學習和基本技能培養為基礎,通過有計劃地參加各種項目實踐,采取競賽、展覽等方式,調動學生的學習積極性,提高學生的學習興趣,提高學生的“德藝才”綜合能力。

(2)組織師生參加書法考察、研討、交流活動。

 一、突出工學結合的職業教育特性,擬組建由行業專家和專業教師共同參與的工作室教學模式,進行實踐教學,教學、實踐一體化,帶領學生走出校門,感受當地優秀傳統文化的精髓,帶領學生參觀寧德市的傳統文化村落、紅色教育基地、非物質文化傳承等,將書法教學與實踐融合在一起。通過大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動等實現優秀的校園文化項目“走出去”為校外文化服務,實現高校服務社會的強大功能。組織學生舉辦書法展覽、比賽。實現中華民族優秀傳統文化相關知識的傳承,激發學生對傳統文化的濃厚興趣。使教學更貼近實際、貼近生活,從而提高學生的綜合職業技能,為畢業生就業、創業獲取一技之長。

二、定期聘請書法界有一定學術水平和書法創作實踐方面有實力和影響的中青年書法家,來校為學生作專題講學或講座、為學生作臨帖和創作示范。聯合寧德市書法家協會、福安市書法家協會,經常舉辦一些中小型書法學術研討、創作觀摩活動和書法筆會,讓學生廣泛接觸書法家,認識社會,用自己所學的專業知識去思考,去辨別,并在實踐中逐步提高自己的鑒賞能力和創作水平。

三、逐步安排研究所成員進行書法考察、研討交流活動,參加培訓、進修或到高校當訪問學者等提升理論、創作水平。指導學生參加全國、省、市書法比賽,計劃五年內出版書法作品集三、四本。


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